• 21 2024/11

  包信和：教育、科技、人才一體化自主培養拔尖創新人才

  教育、科技、人才一體化自主培養拔尖創新人才包信和2023年5月29日，習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調：“進一步加強科學教育、工程教育，加強拔尖創新人才自主培養，為解決我國關鍵核心技術攻關提供人才支撐。”這一重要論述為扎根中國大地加強拔尖創新人才自主培養，加快推動博士研...

• 21 2024/11

  張煒：打造中國特色、世界一流的博士研究生教育體系

  打造中國特色、世界一流的博士研究生教育體系張? 煒黨的二十屆三中全會再次強調，“高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務”。博士研究生教育作為培養拔尖創新人才的主陣地，是我國建設高質量教育體系的重要構成部分，承載著高深知識生產應用和造就拔尖創新人才等重大使命，是我國應對國...

• 21 2024/11

  施一公：新型研究型大學推動拔尖創新人才培養的“六個關鍵”

  新型研究型大學推動拔尖創新人才培養的“六個關鍵”施一公我國博士生教育起步于改革開放之初，如今40余年過去，經過不斷的革新與嘗試，建立起符合時代精神和社會需要的博士學位制度，并取得了巨大的成就，涌現了大批的學界領袖、行業精英，不僅為教育科技事業提供了重要力量，而且在各行各業起到了重大...

• 12 2024/11

  肖恩·帕特：促進跨學科科學與技術創新的方法

  促進跨學科科學與技術創新的方法南非西開普大學副校長肖恩·帕特非常榮幸參加本次論壇，感謝中國高等教育學會的邀請。今天我想和大家分享如何從多學科的角度來促進科技創新。在過去的二三十年里我們一直在提倡創新，但是目前在創新中的合作似乎做得還不是非常好，所以需要了解跨學科創新的方法。首先，...

• 11 2024/11

  昆代·奇林多 | 人性化科學與技術：走向宜居發展

  人性化科學與技術：走向宜居發展路易克拉克大學副教授昆代·奇林多非常榮幸受邀參會交流。今天，大家不約而同提到一個重要話題：人類正站在歷史轉折點上，面臨著關乎自身生存與地球未來命運的諸多嚴峻挑戰。聽了各位的發言，我深感憂慮。我們正處在關鍵時刻，地球正經歷著前所未有的變化。從極端氣候事...

• 11 2024/11

  瑪格達琳·莫伊 | 四種常見的誤區：我們的未來與人工智能

  四種常見的誤區：我們的未來與人工智能美國富特海斯州立大學生成式人工智能工作組主席瑪格達琳·莫伊自2020年ChatGPT火遍全球之后，我們就一直在研究ChatGPT如何影響高等教育。今天想和大家分享關于人工智能的四種誤區。第一個誤區是我們可能會認為人工智能將取代我們的工作。這是我們誤解了自動化以及...

• 06 2024/11

  巫銳：國際視域下高校開放科學建設的動力機制

  國際視域下高校開放科學建設的動力機制北京外國語大學國際教育學院副教授巫銳大家好。我今天報告的主題是國際視域下高校開放科學建設的動力機制，主要分成兩個部分。一、高校參與開放科學建設的動力機制開放性是科學的本質屬性之一，高校開放科學建設是科技全球化運動的必然趨勢。然而，開放科學理念的...

• 06 2024/11

  溫宗國：環境科技創新助推綠色可持續發展

  環境科技創新助推綠色可持續發展中國高等教育學會生態文明教育研究分會秘書長清華大學環境學院教授溫宗國我今天的報告內容主要和大家分享“怎么用科技創新助推綠色可持續發展”。當前，全球環境問題日益嚴重，盡管各國在生態環境保護方面投入了大量資金和資源，但生態環境問題仍十分嚴峻，每年因空氣和...

• 06 2024/11

  詹姆斯·道格拉斯·布羅迪 | 可持續發展與創新：大學與產業合作

  可持續發展與創新：大學與產業合作英國斯特拉思克萊德大學副校長詹姆斯·道格拉斯·布羅迪很榮幸參加本次中歐高等教育對話會，我想分享一下英國在可持續發展和產學研合作的一些經驗。聯合國可持續發展目標強調了教育的重要性，只有促進教育包容性，才能實現可持續發展。人力資源如同一個龐大的蓄水池，...

• 06 2024/11

  劉莉：國際比較視野下中國本科教育質量保障政策與總體表現

  國際比較視野下中國本科教育質量保障政策與總體表現上海交通大學教育學院世界一流大學研究中心副主任，教授劉莉今天的報告主要包括兩個部分：中國本科教育質量保障政策的發展和本科教育的國際比較。一、中國本科教育質量保障政策的發展近現代意義的中國本科教育已經有100多年的歷史，可大致分為三個階...