• 28 2024/08

  管培俊：深化高等教育綜合改革的七個要點

  黨的十八大以來，我國高等教育改革發展的歷史性成就、格局性變化舉世矚目。“雙一流”建設的顯著成效有目共睹。在ESI等國際可比指標上，我國高校的改善與進步令人鼓舞。自然指數年度榜單中，我國高校首次超越美國，位居榜首。[1]但是，處于“兩個大局”的歷史方位，面對中國式現代化的發展目標和人民群...

• 23 2024/08

  王定華：以教育高水平對外開放推動教育強國建設

  習近平總書記多次強調教育高水平對外開放的重要性。作為全國政協委員和高校代表，又曾在教育部工作多年，我多次現場聆聽習近平總書記的重要講話。個人認為，教育高水平對外開放即拓展更寬領域、更多層次、更加主動的教育對外開放局面，構建面向全球的教育多邊合作關系，打造一批能夠深度參與全球教育治...

• 23 2024/08

  郝清杰：百位高校書記校長的辦學治校經驗與啟示

  摘要：改革開放40多年來，在我國高等教育跨越式發展進程中，近百位高校書記校長在辦學治校實踐中積累了豐富的經驗，集中體現在：緊緊圍繞國家需求，確立科學的辦學定位；探索形成具有鮮明中國特色的人才培養模式；倡導自由探索與社會責任相結合的科學研究；充分發揮高校思想智庫、科技成果轉化、滿足行...

• 23 2024/08

  筆談｜全球高等教育研究的未來

  編者的話：2024年6月5日，應北京大學“大學堂”講學計劃邀請，牛津大學教育系教授、全球高等教育研究中心主任西蒙·馬金森（Simon Marginson）教授訪問北京大學，并參加了“全球高等教育研究的未來”圓桌論壇。本次論壇深入討論了國際高等教育領域的研究現狀、高等教育的未來展望與中國貢獻、高等教育...

• 20 2024/08

  鄧衛：找準提升國家創新體系整體效能的助力點

  習近平總書記在全國科技大會、國家科學技術獎勵大會、兩院院士大會上強調：“中國式現代化要靠科技現代化作支撐，實現高質量發展要靠科技創新培育新動能。”習近平總書記的重要講話深刻闡明了實現高水平科技自立自強是推動高質量發展、實現中國式現代化的關鍵。作為科技第一生產力、人才第一資源、創新...

• 30 2024/07

  瞿振元：全面深化改革是推動“雙一流”建設的根本動力

  全面深化改革是推動“雙一流”建設的根本動力瞿振元摘? 要??全面深化改革在“雙一流”建設中始終處于核心地位，“雙一流”建設總體方案中關于“五大建設任務”和“五大改革任務”的頂層設計，使“堅持以改革為動力”的基本原則變成可操作的行動綱領，以改革舉措助推建設任務，合力推動“雙一流”建...

• 23 2024/07

  王建華：論教育學本科專業的興廢

  摘要：作為教育學學科建設的基礎，教育學本科專業的高質量發展是建設中國教育學自主知識體系的根基，不能因為中等師范學校的消失而質疑或否認教育學本科專業設置的合理性。教育學本科專業的人才培養目標應隨教育學的學科發展而不斷更新。在著力建設中國教育學自主知識體系的當下，教育學不能再局限于師...

• 16 2024/07

  盧曉中 張倩｜論新型研究型大學的可持續發展

  摘　要：新型研究型大學作為回應時代發展和社會需求而出現的新生事物，受到國家和地方愈來愈多的重視。研究型大學共同的核心要素是研究性。通過案例研究和文本編碼分析發現，新型研究型大學建設的要素特征包括突破傳統體制機制、錨定特定科學研究領域并開展有組織科研、著力于拔尖創新人才培養以及推動...

• 16 2024/07

  趙婷婷 張薇｜擴大參與：英國高等教育規模增長的政策選擇

  摘? ? ? 要：二戰后，高等教育規模已經成為制約英國社會發展的巨大障礙，政府期望通過推動高等教育規模增長來破解社會發展難題，使得高等教育更好地滿足社會發展需要。《羅賓斯報告》開啟了通過機構擴張推動高等教育規模增長的路徑，但受到英國社會傳統和文化的影響，機構擴張之路陷入困境。《雷弗...

• 12 2024/07

  張軍：找準有力抓手推進高校思政課建設內涵式發展

  摘? 要：思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。黨的十八大以來，經過持續努力，思政課發展環境和整體生態發生全局性、根本性轉變。新時代新征程，加強高校思政課建設，要以習近平總書記關于思政課建設的一系列重要論述為根本指引，堅持守正創新推進思政課建設內涵式發展，拓展內容大格局，構建新...