• 12 2024/03

  聚焦兩會 | 楊振斌：以高水平科技自立自強賦能新質生產力提升

  2024年全國兩會期間，全國政協常委、上海交通大學黨委書記、中國高等教育學會副會長楊振斌在《人民日報》發表署名文章《以高水平科技自立自強賦能新質生產力提升》。全文如下：1月31日，中共中央政治局就扎實推進高質量發展舉行了第十一次集體學習。習近平總書記在主持學習時強調，發展新質生產力是推...

• 11 2024/03

  聚焦兩會 | 金力：教育的目標不是把人訓練成做題家

  全國人大代表、復旦大學校長、中國高等教育學會副會長?金力“把AI訓練成做題家是科技的進步，把人訓練成做題家是教育的落后。”2024年3月6日，在十四屆全國人大二次會議上海代表團開放團組會議上，全國人大代表、復旦大學校長金力在發言時說。金力提到，2024年要推進教育教學改革，開展質量觀的大研討...

• 11 2024/03

  聚焦兩會 | 秦和：為教育強國建設貢獻更多力量

  黨的二十大將教育、科技、人才進行一體化部署，今年教育領域的一項極為重要的工作就是教育強國建設規劃綱要的編制與實施。作為來自教育一線的人大代表，教育強國建設無疑是我在兩會期間最關注、最想討論的話題。今年，我將履職的視野進一步擴大，努力實現“跳出教育看教育”，思考教育更好服務經濟社會...

• 07 2024/03

  聚焦兩會 | 嚴純華：為現代化建設提供強大動力

  政府工作報告提出，“堅持教育強國、科技強國、人才強國建設一體統籌推進，創新鏈產業鏈資金鏈人才鏈一體部署實施，深化教育科技人才綜合改革，為現代化建設提供強大動力”。這既體現了對黨的二十大報告關于教育、科技、人才“三位一體”部署的深入落實，更彰顯了以中國式現代化全面推進中華民族偉大復...

• 06 2024/03

  聚焦兩會 | 一流大學要勇擔興教強國新使命——訪全國政協委員、浙江大學黨委書記任少波

  錨定2035年建成教育強國目標，如何書寫好以教育強國建設支撐引領中國式現代化的新篇章？在全國政協委員、浙江大學黨委書記任少波看來，一流大學應聚焦教育的政治屬性、戰略屬性、民生屬性，即牢牢把握社會主義大學的政治要求，主動擔負起黨中央賦予的戰略使命，努力辦好人民滿意的高等教育，肩負起興教...

• 06 2024/03

  聚焦兩會 | 逐夢教育強國路 奮進發展新征程 —— 兩會內外熱議政府工作報告

  ????3月5日，第十四屆全國人民代表大會第二次會議在人民大會堂開幕，國務院總理李強向大會作政府工作報告。政府工作報告回顧2023年教育工作，對2024年教育工作任務進行部署，引發兩會內外熱議。????關鍵詞：高質量發展????【報告原聲】????全面貫徹黨的教育方針，堅持把高質量發展作為...

• 05 2024/03

  聚焦兩會 | 梅 兵：推動教育家精神落地生根

  全國人大代表華東師范大學黨委書記中國高等教育學會教師教育分會理事長梅兵????全國人大代表、華東師范大學黨委書記梅兵認為，應抓緊推動教育家精神落地生根，轉化為每一位教師的具體行動，轉化為高素質教師隊伍建設的務實舉措。????為此，梅兵提出三個方面的建議：????一是支持建設一批理...

• 04 2024/03

  聚焦兩會 | 張大良：支撐賦能新質生產力發展 高等教育大有可為

  2024年全國兩會期間，中國高等教育學會副會長張大良在《中國教育報》“2024年全國兩會特刊”發表署名文章《支撐賦能新質生產力發展 高等教育大有可為》。全文如下：支撐賦能新質生產力發展 高等教育大有可為習近平總書記在中共中央政治局第十一次集體學習時強調，發展新質生產力是推動高質量發展的內在...

• 22 2024/02

  周建松：正確理解把握“雙高”績效評價的要義

  績效評價是教育評價的重要指揮棒，也是中國特色高水平高職學校和專業建設的直接指揮棒。日前，教育部辦公廳等部門發布《關于開展中國特色高水平高職學校和專業建設計劃（2019—2023年）績效評價工作的通知》，197個“雙高計劃”參與學校和省級“雙高”建設單位乃至整個高職戰線對此十分關注。因此，正...

• 12 2024/02

  李立國：世界高等教育中心轉移機制分析

  近代以來，世界科學中心、人才中心、高等教育中心是周期性轉移的。16世紀以來，全球先后形成五個科學和人才中心，即16世紀的意大利，17世紀的英國，18世紀的法國，19世紀的德國，20世紀的美國。世界科學中心、高等教育、人才中心是三位一體共同推進發展的。國際社會判別世界高等教育中心的兩個標準，一...