黨的二十大將教育、科技、人才進行一體化部署，今年教育領域的一項極為重要的工作就是教育強國建設規劃綱要的編制與實施。作為來自教育一線的人大代表，教育強國建設無疑是我在兩會期間最關注、最想討論的話題。

今年，我將履職的視野進一步擴大，努力實現“跳出教育看教育”，思考教育更好服務經濟社會發展的路徑。對此，我也進行了廣泛調研。比如，我關注職業教育的發展。近幾年，黨中央、國務院對職業教育高度重視，提出了許多推進職業教育改革發展的政策措施。但作為與區域經濟社會發展密切結合的職業教育，目前仍然存在許多發展的短板和問題，例如體系建設不夠完善、實習實訓基地建設有待加強等。今年，我擬提交《關于以就業為導向深化職業教育改革的建議》，呼吁牢牢把握職業教育的定位，完善政策支持保障體系，大力培養能夠適應行業企業發展需要的高素質技術技能型人才。

此外，我身處民辦高校，對民辦高等教育有深入的體察和理解。教育部在教育強國建設規劃綱要編制過程中，專門組織召開民辦高等教育領域座談會，聽取意見和建議，這讓我倍感振奮。但我國民辦高校在高質量發展上還面臨一些困難，主要體現在高質量發展的資源支撐不足、信心不足、保障體系亟待完善等方面。因此，今年我擬提交《關于引導和支持民辦高校高質量發展的建議》，建議明確民辦高校在新時代的地位和定位，加大對民辦高校的政策支持力度，引導民辦高校走內涵式發展道路。

希望在教育強國建設偉業中，我能貢獻一份作為全國人大代表的力量。

【作  者】  秦和，全國人大代表 、吉林外國語大學校長、中國高等教育學會常務理事

【來  源】《中國教育報》2024年3月11日第03版：2024年全國兩會特刊