• 04 2020/11

  閻光才：努力構建符合中國實際、具有世界水平的新時代學科評估體系

  自2002年首次開展學科評估工作以來，評估方案幾經修改與完善，不斷繼承創新，一方面表明了學科評估所始終堅持的問題導向與對社會各界不同聲音的開放包容態度，另一方面也反映了評估過程的復雜性與艱巨性。做好學科評估，既要考慮面向全體又要兼顧類別，既要堅持標準又不能漠視個性。任何評估都必然有度...

• 04 2020/11

  別敦榮：積極探索構建中國特色學科評估體系

  學科是高校辦學的基礎，學科建設在高校辦學中居于龍頭地位。高校本專科教育、碩士教育和博士教育都是在學科基礎上組織開展的。學科評估是促進高校學科建設、提高辦學水平的重要治理機制，是由教育部學位與研究生教育發展中心（以下簡稱學位中心）組織開展的、以學科為評估單元、對開辦研究生教育的高校...

• 03 2020/11

  瞿振元：芻議學科建設歷史、現狀與發展思路

  瞿振元中國高等教育學會原會長國家教育咨詢委員會委員近年來，特別是在“雙一流”建設中明確了“堅持以學科建設為基礎”的原則以來，加強學科建設的認識更加深入人心，相關舉措不斷推出，各高校的學科建設取得明顯成效，但也出現了一些新的矛盾和問題。

• 02 2020/11

  管培俊：創新中國與教育學科的使命——北大教育學科重建40周年慶典致辭

  中國高等教育學會副會長國家民族事務委員會原副部長級專職委員管培俊很高興參加北京大學教育學科重建40周年和教育學院20周年慶典。我謹代表中國高等教育學會，向北京大學教育學院全體師生致以最熱烈的祝賀和最良好的祝愿！向教育學院各位老師表示深深的敬意！也作為校友和各位學長學弟學妹分享節日快樂...

• 29 2020/10

  管培俊：在大變局中開啟高教強國新征程

  在黨的十九屆五中全會召開之際，“第十九屆中國遠程教育大會”隆重開幕。我謹代表中國高等教育學會，對大會的召開表示熱烈的祝賀！2020年注定是不平凡的一年。全面建成小康社會和“十三五”規劃圓滿收官，十九屆五中全會將為未來5年乃至15年中國發展擘畫藍圖，我國將開啟全面建設社會主義現代化國家新...

• 28 2020/10

  李立國：高等教育資源配置轉型中尋求治理現代化之路

  編者按：隨著我國高等教育逐步進入普及化階段，高等教育資源配置在治理現代化中作用凸顯，如何在高等教育資源配置轉型中尋求治理現代化的規律和道路，中國人民大學教育學院副院長，中國高等教育學會第四屆學術委員會委員李立國教授撰文進行了闡述。資源配置既是高等教育治理現代化的重要體現，也是實現...

• 28 2020/10

  馬陸亭：面向新發展格局的“十四五”教育

  編者按：今年以來，中央提出以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局。面對新形勢新任務，對教育提出了新的更高要求。教育部教育發展研究中心副主任、中國高等教育學會第四屆學術委員會委員馬陸亭教授撰文，從五個方面闡述了面向“十四五”，教育融入新發展格局的有效舉措。用中長期規...

• 27 2020/10

  管培俊：學習貫徹習近平總書記重要論述 推進教育治理體系和治理能力現代化

  中國高等教育學會副會長國家民委原副部長級專職委員、國家督學管培俊尊敬的各位領導、各位專家、各位嘉賓，老師們、同學們：上午好！在全國上下深入學習《習近平談治國理政》第三卷、學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述的背景下，我們相聚在美麗的杭州，召開“加快推進教育治理體系和治理能力現代...

• 22 2020/10

  筆談｜深化新時代教育評價改革研究

  編者按：進入新時代，黨和國家對于高等教育的需求比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。統籌推進“雙一流”建設，實現高等教育現代化，迫切需要深化教育評價改革，構建具有中國特色、符合中國國情的教育評價體系。2020年6月30日，中央全面深化改革委員會第...

• 21 2020/10

  吳巖：打造世界水平中國特色工程教育認證體系

  2020年10月20日下午，中國工程教育專業認證協會舉辦工程教育高峰論壇。教育部高教司司長吳巖出席論壇并作專題報告《關于工程教育和工程教育專業認證工作的思考》。報告分高等工程教育進展和工程教育認證思考兩個部分，從歷史、當下、未來的角度梳理工程教育的進展，對未來工程實踐趨勢、工程畢業生要求...