推動跨校合作 利用數字技術實現可持續發展目標

阿爾伯托·諾約拉·羅伯斯

（2023年12月10日）

感謝中國高等教育學會和廈門大學的邀請。我來自墨西哥國立自治大學，我們學校的學生人數在墨西哥位列第一，是墨西哥備受矚目的大學之一。我校許多研究生課程側重于培養科研人才，這個過程中我們經常討論如何將數字化與高等教育相融合。

跨校合作和校企合作等合作是必要的，特別是對高等教育而言，我們要更好地去了解市場對人才的需求。對于可持續發展而言，我們也要通過培養人才踐行可持續發展目標。數字技術在高等教育中的應用有助于更好地塑造全球公民，培養他們的全球意識和可持續發展意識。目前，許多國家，尤其是發展中國家，面臨著許多發展需求，而有效的跨機構合作必須建立在相互理解、相互信任和高效溝通的基礎之上。

同時，我們需要提出一些解決方案，真正能夠將數字技術融入高等教育，擴大高等教育和高等研究范圍，使其從地方、到國家、到全球范圍都產出積極影響。例如，可持續發展目標ESG(環境、社會、公司治理)第六項目標涉及水資源和公共衛生方面的內容。在拉丁美洲，我們面臨許多與水資源和衛生相關的需求和標準。我們需要更好地處理城市污水，需要確保城市人口有足夠的飲用水，以供全體市民使用?？紤]到我們的人口占據全球總人口的8%，因此整個拉丁美洲對水資源的應用以及對供給的需求也是非常巨大的。

我們知道中國在可持續發展方面，特別是作為發展中國家代表，在很多領域取得了卓越成就。我們與中國開展了許多合作，從中學到了非常寶貴的經驗。在合作過程中，我們能夠更好地利用線上平臺、工具和課程，甚至通過遠程視頻會議進行協作。例如，我們利用虛擬現實線上學習平臺等方式，借鑒中國同事在發展、解決可持續目標或其他學術議題方面所做的貢獻。通過這樣的合作，我們能夠了解他們在研究中的最新發現，獲取最新的資源等。

因此，我相信我們有能力推動跨區域、跨國的合作，共同探討更多可行的解決方案，制定更為合理的工程項目策略。在面對共同問題時，我們需要秉持可持續發展的理念。

【本文系墨西哥國立自治大學駐華代表處主任，高級研究員阿爾伯托·諾約拉·羅伯斯（Adalberto Noyola Robles）博士12月10日在2023高等教育國際論壇年會上的報告】