大家好！非常感謝讓我參與發(fā)言。悉尼大學(xué)校長馬克·斯科特(Mark Scott)曾說“我們沒有辦法預(yù)測未來以及未來的雇主看重什么，但是我們知道想要打造什么樣的學(xué)生”，學(xué)生要有批判性思維，不斷地學(xué)習(xí)、反思，要有開放的胸懷和同理心以適應(yīng)改變，也要有全球視野。這兩天嘉賓們分享了對未來素養(yǎng)、氣候變化、地緣政治、新冠疫情影響、AI人工智能等各種話題的看法，也講到有很多不確定性和變化。聯(lián)合國也提出了未來素養(yǎng)，以避免我們誤以為一切都是定數(shù)，因為實際上唯有不變才是變數(shù)。所以未來素養(yǎng)能夠讓我們更主動地做好準(zhǔn)備，應(yīng)對意料之外的問題和各種不確定。

悉尼大學(xué)一直在思考，什么技能是我們還沒教授給學(xué)生的。學(xué)生需要具備良好的專業(yè)能力、解決問題能力、批判性思維能力和有效溝通能力。在悉尼大學(xué)，所有本科生必須要參加“行業(yè)和社區(qū)項目”課程的學(xué)習(xí)，這樣就能把不同學(xué)科的學(xué)生聚合在一起，共同解決在現(xiàn)實生活中存在的問題。這樣的合作是跨學(xué)科的合作，需要學(xué)生創(chuàng)新性地解決問題，用新的眼光看待問題。當(dāng)然，我們不知道未來他們需要什么技能，但我們可以重點關(guān)注如何提升學(xué)生的未來素養(yǎng)，讓他們能有適應(yīng)性和韌性，不管未來是什么樣都能從容應(yīng)對。

【本文系悉尼大學(xué)副校長及教務(wù)長安娜瑪麗·賈戈斯（Annamarie Jagose）7月31日在世界大學(xué)校長論壇上的報告】