首先感謝主辦方邀請我在2022高等教育國際論壇年會上發言，非常榮幸能夠參加此次大會，現在我向各位分享如何實現可持續發展目標的議題。

當前，人類的未來和高等教育可持續發展非常重要。當我們不得不面對新冠疫情以及氣候變化所導致的后果時，高等教育機構，特別是科學和技術領域院校在當今世界中的作用顯得尤為重要。我先簡單介紹一下巴黎高科技工程師學校集團（簡稱“巴黎高科”）在法國和歐洲的拓展情況。巴黎高科是由各大知名工程類研究生院校組成的聯盟，旨在為國家培養未來的科技專家和管理人才，我們正在培養未來的領導者，能夠打破科學和技術的障礙，應對重大挑戰，特別是全球變暖和可持續發展的挑戰。

事實上，大多數巴黎高科成員院校已經有200多年的歷史，它們最初的使命是建造橋梁和港口、發展礦業和農業以及建設基礎設施，為法國的經濟發展作出貢獻。今天，為了在國際上更加引人注目，爭取在國際排名中名列前茅，這些院校決定組建更大的機構。我們有兩所成員院校屬于巴黎薩克雷大學，在2022年軟科世界大學學術排名中名列第16位，另有三所成員院校屬于巴黎文理研究大學，在2022年軟科世界大學學術排名中名列第14位。這表明，一些規模比較小的成員院校可以從聯盟當中獲得幫助，從跨學科和更高知名度的排名中受益。同時，巴黎高科所有法國的高等教育院校成員，都是法國高等教育校長聯席會議和法國高等專業學院會議等協會的成員。

相關數據顯示，巴黎高科目前有12500名學生，1500名教授，1700名博士生。我們擁有84個實驗室，通常與大型研究組織，比如，法國國家科學研究中心和法國國家農業食品與環境研究院合作。我們強大的校友網絡由9萬名成員組成，其中有30%是國際學生，包括中國國家留學基金委提供資助的部分中國學生。我們是歐洲大學協會和歐洲高等工程教育和研究大學會議聯盟等組織的成員，并參與法國總統馬克龍發起的建立“歐洲大學聯盟”新倡議。此外，我們的一些成員院校（國立巴黎高等礦業學校、巴黎高科路橋學院、巴黎高等化學學校等）是歐洲工程學習創新與科學聯盟的成員，這是歐洲的一個工程學聯盟，目標是加強歐洲及其他區域的流動性，加強教育能力和歐洲公民的責任感，加速科技進步以應對挑戰。

巴黎高科將在合作框架下帶領成員院校應對全球挑戰，我們有四大支柱活動：教育、科研、創新和服務社會，不能厚此薄彼，并且要與不同的參與者合作開展這些活動，包括其他國家或國際高等教育院校、公司、機構，也包括公民和非政府組織。此外，我們必須通過合作框架提出聯合聲明或倡議，比如2020年3月9日的《馬賽宣言》，進一步推動合作有效進行。

在國際合作方面，我們與許多國家的高校都開展了合作，也有很多長期合作，自2000年以來，我們已經接待了1300多名博士或者碩士階段的學生。此外，我們成員院校還在與企業開展合作，并鼓勵學生創業，找到新的科技解決方案，以應對全球挑戰。在教育或者研究方面，與企業的合作是我們的特色之一，學生可以在我們的創業孵化器中得到指導，創造新的企業。同時，我們也與很多大公司合作，研究領域包括建筑對環境的影響和數字化工具、戰略金屬回收行業、臨床創新等等。在孵化器的助力下，我們試圖創建能真正解決環境和數字轉型挑戰的企業，比如嘗試繁殖和加工昆蟲，從而解決目前糧食短缺的問題，這就是我們成員院校已經在進行的典型初創企業的例子。

最后，我想說可持續發展的高等教育機構應秉承透明、仁愛、互惠的精神，在國家和國際層面上、在不同網絡中發展。并且應具有培訓與研究意識，即應對全球挑戰的意識，因為人類的未來已經擺在我們面前，我們的使命是培養致力于達成可持續發展目標、實現人類美好未來的年輕人。

感謝各位！