美國教育委員會（ACE）成立于1918年。從那時起，得益于同美國政府和高等教育機構的合作，ACE一直致力于將所有兩年制、四年制的公立和私立機構聯合到一起，為學生創造無限可能。我們服務的不僅僅是美國學生，也為來自全球各地的國際學生創造機會。我們尤其歡迎來自中國的學生到美國的學院和大學學習。他們不僅能夠得到發展，也可以助力美國教育機構融入全球高等教育。

我想先談一談將我們聯系在一起的緊迫挑戰。世界各國對彼此的依賴程度正在逐步加深，這種相互依賴對高等教育的影響同樣深遠。我舉幾個這方面的例子。我們看到了、聽到了、經歷了很多與氣候變化有關的場景，了解了氣候變化對供水系統、森林大火、海平面上升等影響。這已經不再是國家層面的問題，甚至也不僅僅是國際問題，而是全球的系統性問題。為了解決這些問題，我們要著眼全球，用系統思維進行考量。最近全球都受到新冠疫情侵擾，疫情不分國界，不管是武漢還是愛達荷州博伊西市的居民，病毒對他們都具有同等的侵入性、持續性，這也是我們所面臨的全球系統性挑戰的例子。還有，無論是女性、少數民族還是社會中的弱勢群體，都需要得到基本的關注，讓他們享有基本的權利和自主權。這同樣不僅是國家或國際層面的問題，也是一個全球性問題。從食物依賴、住房依賴到市民權利、參與社會的權利都是如此。這也同樣印證了，我們確實面臨著全球相互依賴的問題。互聯網讓這些問題變得更加尖銳、更加緊迫，但幸運的是，它也讓這些問題變得更易于處理。

接下來我分享一些我們在高等教育方面所做的工作。幾個世紀以來，高等教育一直依賴于高效的思想交流，而這些觀點的碰撞需要學者、大學乃至全世界的參與。由國際團隊合作撰寫的科研論文比例急劇上升，意味著這一系列全球相互依賴的挑戰，將通過一個同樣相互依賴的全球學術交流體系來探求解決方案。但想在高等教育領域建立這一體系并非易事。在美國，甚至在十年前，我們就已經意識到這一切的進展并不會順風順水，政府的政策給我們的合作增加了難度。但令人高興的是，ACE和中國高等教育學會已經在機構層面建立了重要的合作往來。同時，拜登政府也調整了國際學生留學美國的準入門檻。ACE與美國國務院和國土安全部密切合作，面向世界各地學者出臺新的科學、藝術、及人文領域的門戶開放政策。我們非常欣喜能看到這些方面的進展，相信各位一定也有同感。我們能夠像今天這樣，交流彼此之間的想法，與我而言，如沐春風。但我想說，這樣的交流并不奢侈，我們不能讓政策左右我們之間的溝通，我們必須將其視為重中之重，并為之努力，因為疫情、未來可能出現的新疫情以及氣候變化等問題都在步步緊逼。這些問題都有其發展變化的時間軸，而每一條時間軸都令人生畏，這意味著我們已經沒有那么多時間去系統性地解決它們了。今天，我們共同探討這些話題，也是因為我們需要投入更多的精力去溝通交流，為思想交流創造機會，同時打造一個全球適用的方案體系去應對我們所面臨的問題，這不僅僅是為了某個國家，而是為了全人類。

最后來我想談一談這些問題的解決方案。

第一，國際學生交流非常重要。中美之間的學生交流，是建立知識、學術和文化關系的重要途徑，有利于兩國關系穩步向前。不僅僅是中美，所有國家都要敞開大門，讓學生能夠前往全球各地交流學習；要促進更多更好的交流合作，比如與撒哈拉以南的非洲國家合作，了解這些國家和地區的發展情況，從而幫助那里高等教育機構發展壯大，助力我們這個共同體一起成長。學生交流是我們工作的首要任務，為了重塑我們的國際影響力，再次歡迎來自世界各地的學生赴美留學。

第二，學術交流能把所有研究人員聚集到一起，共同應對全球挑戰。對于來自中國、美國、芬蘭、沙特阿拉伯和阿根廷的研究人員來說，他們可以共同合作，研究緩解全球變暖問題的對策；來自全球的學者們可以共同探討研究水的供應、水的凈化等問題，找到節約用水的方法，與此同時，找到更有效利用水源的方法，運用于農業生產中。此外還有化石燃料的問題，要減少對化石燃料的依賴，關鍵就在于蓬勃發展的太陽能產業。該產業在中國方興未艾，我們需要從中國的發展中學習太陽能技術的大規模生產和應用的經驗。這不僅對美國來說是邁向綠色時代的一種方式，也是中國、美國和其他國家走向更可持續的能源未來的一種途徑。除了師生交流，全球伙伴關系和文化交流也很重要。

第三，高等教育可以幫助我們建立一個共同體，解決這些全球性問題。全球的藝術、文化和體育交流都是非常好的先例，證明我們已經共同參與其中。作為利益共同體，建立理解和攻克這些全球性問題的共識是解決所有其他問題的基礎。我們不僅能夠根據自己的經驗，也可以通過別人的經驗來看待問題。這就是為什么我們如此珍視與中國同事之間的關系，也是為什么我們如此珍視中美學生之間的相互交流。中美兩國學者和研究人員在科學技術方面日益密切的合作彰顯了本世紀的真正財富。我們要關注我們之間的關系。我們需要清楚，自由表達和思想自由交流之間的界限，以及維護商業、技術和軍事秘密的重要性；我們需要理解學生的需求，使其能在大學中充分表達自我并將其視為一種探索思想的方式，而不是一種炒作的噱頭。無論是對于個人還是機構而言都是如此。這一系列的關注將使我們有能力維護和拓展伙伴關系，并在中美兩國高校與機構之間的合作關系中發揮重要作用。

【本文系美國教育委員會主席泰德·米切爾（Ted Mitchell）11月26日在2022高等教育國際論壇年會主論壇上的報告】