當前，高校畢業生就業面臨著疫情和經濟下行的雙重壓力。對此，全國政協委員、中國高等教育學會副會長、國家民委原副部長級專職委員管培俊建議，一個重要途徑是挖掘教育系統自身需求，擴大教師招聘規模，加大教師補充力度，把教師補充和促進大學生就業結合在一起綜合施策。

　　管培俊指出，當前有以下六個方面的教師隊伍急需補充：

　　一是學前教育教師隊伍。幼兒園入園率持續提高，幼兒園教師和保育員的需求存在很大缺口，各地要重點加大幼兒園教師補充力度，擴大幼兒園教師公開招聘。
　　二是邊遠貧困地區、民族地區，特別是鄉村學校教師補充亟待加強，要鼓勵和引導高校畢業生深入鄉村和偏遠貧困地區的學校，同時通過改進招錄方式，吸引高學歷、脫貧攻堅急需緊缺專業畢業生。
　　三是高校教師亟待補充，我國大學目前生師比在17.5∶1左右，OECD（經合組織）國家在多年前就是14:1，很多一流大學達到12∶1或者10∶1以下。建設一流大學，推進高等教育內涵發展，吸引優秀人才是題中應有之意。
　　四是在線教育也是一個新的增長點，這次疫情期間全國大規模在線教育的實踐，推動了“互聯網+教育”的深化和創新，在線教育領域需要大量的教師和專業人員。
　　五是教師置換培訓與師資儲備。教師培訓要求每五年脫產培訓一次，每次半年，意味著每年需要增加10%的編制。多年來教師培訓最大難點就是抽不出人來，每年抽調10%的教師進行脫產培訓一舉兩得，一方面提高教師素質，一方面也等于騰出10%的崗位，招聘優秀畢業生充實教師隊伍，形成良性循環。
　　六是民辦學校的教師補充。民辦教育是我國社會主義教育事業的重要組成部分。四部委提出通過稅收減免、社會保險補貼、一次性吸納就業補貼等一系列扶持政策，支持民辦中小學及幼兒園擴大教師招聘。

　　管培俊，十三屆全國政協委員，中國高等教育學會副會長，國家民委原副部長級專職委員

　　來源：中國教育新聞網

　　（記者  李萍）