4月9日，由中國高等教育學會主辦，中國高等教育學會地方大學教育研究分會、鄭州大學承辦的“高水平地方大學與高質量區域發展”第三屆大學校長論壇分論壇召開。該論壇是第58·59屆中國高等教育博覽會高等教育創新暨第三屆大學校長論壇的組成部分，分上午、下午兩場組成。下午，廣東工業大學原書記、原校長陳新，汕頭大學黨委副書記、校長郝志峰，東莞理工學院黨委副書記、校長馬宏偉，南京信息工程大學黨委副書記、校長李北群，常州大學黨委副書記、校長徐守坤，南陽師范學院黨委書記盧志文，洛陽理工學院副校長丁梧秀，銅仁學院副校長羅靜作“地方高校科教融合產教融合與高質量協同育人”專題報告及圓桌對話。論壇由地方大學教育研究分會學術顧問、北京大學教授郭建如主持。

郭建如主持

陳新以“從大學精神淺談大學生創新能力的培育”為題作報告。他提出，創新型人才要具有正確的價值觀、強烈的創造意識和創造激情。他介紹了廣東工業大學創新型人才培養的基礎做法，推進“重基礎、強能力、多樣化、個性化”的人才培養模式改革，推動傳統課外科技文化活動，構建跨學科多專業融合全新育人體系，打造學科產學研合作平臺，推動產業服務、學科建設、人才培養的高質量發展。

陳新作報告

郝志峰以“深化‘科教+產教’雙融合，推動新工科人才自主培養”為題作報告，探討如何破解人才培養“工科理科化”的難題。他介紹了汕頭大學新工科人才自主培養新模式，提出包括優化學科專業布局、推動課程共建共享、提高師資隊伍素質、推進科產教深度融合、促進培養模式多元化落地等在內的全方位育人途徑，并強調核心是人才自主培養，推進教育科技人才一體化。

郝志峰作報告

馬宏偉以“奮發有為 砥礪攻堅 更快更好建成新型高水平理工科大學示范校”為題作報告。他介紹了東莞理工學院師生、學科專業、高層次人才等基本情況，提出通過“需求導向+使命驅動”改革發展、“校企合作+產教融合”人才培養、“學科引領+有組織科研”科技創新等路徑實現建設新型高水平理工科大學、培養高素質應用型創新人才的發展愿景。

馬宏偉作報告

李北群以“傳承 創新 愿景 行業特色地方高校治理的信大探索”為題作報告。他提出，大學治理現代化是國家治理現代化的重要組成部分，多元共治是大學治理的轉型和現代化發展方向。他介紹了南京信息工程大學創新多元融合治理路徑，通過科教融合、產教融合、國際融合等模式創新，以實現“打造世界氣象中心，支撐氣象產業發展，提升辦學綜合實力”的學校發展愿景。

李北群作報告

徐守坤以常州大學中以科創學院的建設實踐為例，探討“新型研發機構科教融合培養產業創新人才”。中國以色列常州創新園是首個由中以兩國政府簽約共建的創新示范園區，搭建科教產融創一體化平臺，緊密對接產業鏈、創新鏈、專業鏈、人才鏈，打造跨學科融合、項目制教學與科創訓練為一體的產業創新人才培養新模式，特色鮮明、成效顯著，受到廣泛關注。

徐守坤作報告

盧志文以南陽師范學院為例，介紹了該校建設特色鮮明的地方性應用型高水平大學的思考與實踐。學校立足做精師范、做大應用、做強優勢、辦出特色的發展定位，構建分類人才培養體系，打造特色骨干學科群，帶動學科創新水平整體提升，助推南水北調后續工程高質量發展，服務現代化河南和南陽省域副中心城市建設。

盧志文作報告

丁梧秀以“地方高校產科教融合的高質量應用型人才培養模式構建與實踐”為題作報告。她指出，解決高校人才供給與產業需求的結構性矛盾，是實現教育推動經濟高質量發展的關鍵。洛陽理工學院經過多年探索，形成了“一機制兩體系”的產科教融合高質量應用型人才培養模式，校內外多元協同機制，構建產科教融合育人體系，構建多維度評價提升體系，取得了顯著成效。

丁梧秀作報告

羅靜以“從‘引水灌田’模式到‘科研先行’戰略”為題作報告，介紹了銅仁學院深化產教融合的實踐探索。面對科技研發水平不高、應用型人才培養質量難以提升的難題，銅仁學院堅守“小而精”辦學傳統，實施“育人為本、科研先行”發展戰略，引社會服務之水，灌人才培養之田，形成“社會服務”與“人才培養”融合的人才培養新模式。

羅靜作報告

圍繞地方應用型高校如何實現特色化高質量發展，更好地服務國家戰略和區域經濟社會需求這一主題，8位高校校領導齊聚，研討地方高校科教融合產教融合與高質量協同育人，為區域發展培養高質量創新型應用型人才貢獻本校方案。