為進一步貫徹落實全國教育大會和中央民族工作會議精神，推進民族院校深化教育教學改革，更好發(fā)揮民族院校在鑄牢中華民族共同體意識、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的各民族人才中的作用，國家民委委托中國高等教育學會開展了民族院校教學成果評估工作。在前期交流研討、通訊評估的基礎(chǔ)上，2019年民族院校教學成果評估會議于12月9-10日在北京召開。

教學成果評估專家籌備會議

中國高等教育學會副會長、教育部高等教育司原司長張大良，中國高等教育學會監(jiān)事長、吉林省教育廳原黨組書記、高校工委書記孫維杰，國家民委教育科技司司長田聯(lián)剛、副司長李學鋒以及來自中國科學技術(shù)大學、山東大學、大連理工大學等高校的20余位專家參會，會議由中國高等教育學會副秘書長王小梅主持。專家籌備會議后分五組進行了現(xiàn)場評估答辯。

張大良致辭

張大良在講話中指出，做好民族院校教學成果評估工作，一要著力考查民族院校落實立德樹人根本任務情況。二要著力考查民族院校鞏固人才培養(yǎng)中心地位情況，力爭通過教學成果評估培育，引導學校牢牢抓住提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，并以此帶動學校其他工作。三要著力考查民族院校教育教學改革取得的新成效，重點關(guān)注教學成果的創(chuàng)新性、實效性、示范性，呈現(xiàn)新形勢下我國民族高等教育改革創(chuàng)新取得的新進展。

田聯(lián)剛致辭

田聯(lián)剛圍繞民族院校教學成果會評工作提出三點要求：一是體現(xiàn)鮮明導向，評估中要旗幟鮮明講政治，符合中央的精神、符合國家的政策、符合高等教育發(fā)展趨勢和民族工作形勢。二是堅持嚴格標準，民族院校教學成果評估要能夠經(jīng)得起推敲、經(jīng)受住檢驗。三是促進成果轉(zhuǎn)化，要通過此次教學成果評估推動民族院校教育教學改革，不斷提升民族院校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

經(jīng)過評估工作委員會、評估專家委員的聯(lián)合評議，確定《“三育人四融合五對接”培養(yǎng)高素質(zhì)軟件工程人才的探索與實踐》等72項成果為A+等級，確定《專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐》等89項成果為A等級，確定《生態(tài)文明視角下民族院校環(huán)境類專業(yè)實踐教學改革與應用》等76項成果為B+等級。評估結(jié)果國家民委已向有關(guān)高校公布。

本次民族院校教學成果評估工作秉持“以評促培、以評促改、以評促創(chuàng)”原則，突出“示范引領(lǐng)、重在培育”，組織業(yè)內(nèi)專家先后開展了“民族院校教學成果評估交流研討”、通訊評估、會議評估等工作，評估對象涵蓋了全國19所民族院校的263項教學成果，整體評估工作得到了國家民委、評估專家和參評院校的高度評價和肯定。